MODEL KEBIJAKAN PENDIDIKAN DASAR ISLAM DI INDONESIA ERA PANDEMI COVID-19

Muh Syauqi Malik, Erni Munastiwi

Abstract


The COVID-19 pandemic was very unexpected, came very suddenly. Various sectors were affected, not only in Indonesia but also overseas. The most highlighted sector in this research is the education sector, and the education sector needs attention because education determines civilization's progress. Besides, primary education is the basis for higher education. This research focuses on the model of Islamic basic education policy in the era of the COVID-19 pandemic. Researchers used a qualitative approach to literature studies and case studies to test the policy model in more detail. The research subjects in this study included the Ministry of Education and Culture, the Ministry of Religion, the National Education Standards Agency, and the Head of MI Salafiyah Tajungsari, Tlogowungu District, Pati Regency. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Data analysis used data reduction, data presentation, concluding, and verification. The method of testing the researchers' data validity was obtained by triangulating methods and triangulation of sources. The results show that the policy model issued by the Ministry of Education and Culture, Ministry of Religion, Government, and Madrasah is uncertain, meaning that it always develops following the development of COVID-19 in the area. Learning is carried out online using various supporting tools such as WhatsApp Group, Google Classroom, Google Forms, Video Conference, and others tailored to the conditions and situation of the local community. The policy model taken has gone through deliberation by experts so that the teaching and learning process continues even though it has to go through various obstacles and obstacles.

 

 


Keywords


Policy; Islamic Basic Education; COVID-19.

Full Text:

PDF

References


Astuti, R., & Munastiwi, E. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Tauhid (Studi Kasus PAUD Ababil Kota Pangkalpinang). Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 1(2), 1–19.

Basuki. (2011). Cara Mudah Menyusun Proposal Penelitian dengan Menggunakan Pendekatan Kualitatif (Kl). Yogyakarta: Pustaka Felicha.

BSNP. (2019). Prosedur Operasional Standar (POS) Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2019/2020. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.

BSNP. (2020a). Protokol Pelaksanaan UN Tahun 2019/2020 untuk Penanganan Penyebaran COVID-19. Badan Standar Nasional Pendidikan.

BSNP. (2020b). Siaran Pers Badan Standar Nasional Pendidikan Tentang Usulan Pembatalan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2019/2020. Badan Standar Nasional Pendidikan.

COVID, C., & Team, R. (2020). Severe outcomes among patients with coronavirus disease 2019 (COVID-19)—United States, February 12–March 16, 2020. MMWR Morb Mortal Wkly Rep, 69(12), 343–346.

COVID-19, G. T. P. P. (2020). Beranda | Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19. Diambil 11 Mei 2020, dari https://covid19.go.id/

Dewi, N. A. K., Zukhri, A., Dunia, I. K., & Erg, M. (2014). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Usia Pendidikan Dasar di Kecamatan Gerokgak Tahun 2012/2013. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 4(1).

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. (2020). Layanan Penyelenggaraan Pendidikan dalam Rangka Pencegahan Penularan dan Penyebaran Infeksi Corona Virus Disease (Covid-19) di Jawa Tengah. Pemerintah Provinsi Jawa Tengah.

Direktur KSKK Madrasah. (2020). Ketentuan Pelaksanaan Ujian-Ujian pada Madrasah. Kementerian Agama Republik Indonesia.

Dunn, W. N. (2017). Pengantar analisis kebijakan publik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89.

Hasanah, F. F., & Munastiwi, E. (2019). Pengelolaan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan di Taman Kanak-Kanak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 35–46.

Hasbullah. (2015). Kebijakan Pendidikan dalam Perspektif Teori, Aplikasi, dan Kondisi Objektif Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.

Keputusan Presiden RI. (2020). KEPPRES No. 12 Tahun 2020 tentang Penetapan Bencana Nonalam Penyebaran Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) Sebagai Bencana Nasional [JDIH BPK RI].

Mehta, P., McAuley, D. F., Brown, M., Sanchez, E., Tattersall, R. S., & Manson, J. J. (2020). Covid-19: Consider Cytokine Storm Syndromes and Immunosuppression. The Lancet, 395(10229), 1033–1034.

Menteri Agama Provinsi Jawa Tengah. (2020a). KBM Daring dan Libur pada Madrasah di Jawa Tengah. Kementerian Agama Republik Indonesia.

Menteri Agama Provinsi Jawa Tengah. (2020b). Mekanisme Pembelajaran dan Penilaian Madrasah dalam Masa Darurat Pencegahan Penyebaran Covid-19. Kementerian Agama Republik Indonesia.

Menteri Agama RI. (2020a). Mekanisme Pembelajaran dan Penilaian Madrasah dalam Masa Darurat Pencegahan Penyebaran Covid-19. Kementerian Agama Republik Indonesia.

Menteri Agama RI. (2020b). Pelaksanaan Protokol Penanganan Covid-19 pada Area Publik di Lingkungan Kementerian Agama. Kementerian Agama Republik Indonesia.

Menteri Agama RI. (2020c). Perpanjangan KBM Daring dan Jadwal Kelulusan Peserta Didik. Kementerian Agama Republik Indonesia.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020a). Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020b). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2019. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

MoFA Indonesia di Twitter: “#SahabatKemlu, berikut Perkembangan COVID-19 di Dunia & Pelindungan WNI per 11/05 pkl 08.00 WIB. Seorang WNI terkonfirmasi #COVID19 di 🇬🇧 & 9 WNI sembuh di 🇸🇬. Total WNI terkonfirmasi COVID-19 di luar negeri adalah 734: 372 sembuh, 41 meninggal & 321 dlm perawatan. #IniDiplomasi https://t.co/VwThDE6vso” / Twitter. (2020). Diambil 11 Mei 2020, dari Twitter website: https://twitter.com/Kemlu_RI/status/1259654216722690051

Organization, W. H. (2020). Coronavirus Disease 2019 (Covid-19): Situation Report, 72.

Raco, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya. Jakarta: PT Grasindo.

Setiawan, A. R. (2020). Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19).

Sugiharto, B. (2020). Asessmen Kompetensi Minimal dan RPP Sederhana. Surakarta: UNS Press.

Suhada, I., Kurniati, T., Pramadi, A., & Listiawati, M. (2020). Pembelajaran daring berbasis Google Classroom mahasiswa pendidikan biologi pada masa wabah Covid-19. Digital Library UIN Sunan Gunung Djati, 1–10.

Taufiq, A. (2014). Pendidikan Anak di SD. Yogyakarta: Universitas Terbuka.

Wahab, S. A. (2012). Analisis Kebijakan: Dari Formulasi ke Penyusunan Model-Model Implementasi Kebijakan Publik (Vol. 77). Jakarta: Bumi Aksara.

Wulandari, I. M. (2020). Peran Guru Mengoptimalkan Unit Kesehatan Sekolah Untuk Melakukan Pencegahan Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 71–76.

Zhou, F., Yu, T., Du, R., Fan, G., Liu, Y., Liu, Z., … Gu, X. (2020). Clinical course and risk factors for mortality of adult inpatients with COVID-19 in Wuhan, China: A retrospective cohort study. The lancet.




DOI: http://dx.doi.org/10.32934/jmie.v5i1.223

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats

Copyright © 2017, JMIE  (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), p-ISSN: 2580-0868, e-ISSN: 2580-2739

 

Indexed By: