GAME METHOD WITH MEDIA CHART TABLE FROM USED ITEMS TO INCREASE MOTIVATION, INTEREST, AND RESULTS

Wahyu Bagja Sulfemi, Tia Fajartriani, Trissia Handayani

Abstract


This class action research is a descriptive quantitative study conducted in class III Abu Bakar Ash-Shiddiq SDIT Al-Hamidiyah, amounting to 28 people consisting of 14 male students and 14 female students. This study aims to improve the learning outcomes of grade IV students at SDIT Al-Hamidiyah in Social Sciences subjects about the Nature Appearance and Socio-Cultural Diversity using the game method through the media chart tables of used goods. This research was conducted in two cycles. Data collected in this study are quantitative data in the form of student learning outcomes. In pre-cycle learning, 6 students (21%) and not yet 22 people (79%) had completed students. In cycle 1 learning, 11 students (39%) completed and 17 students (61%) were incomplete. Cycle 2 was completed 27 people (96%) and those who were not yet 1 person (4%). The results of the analysis of this study indicate an increase in student learning outcomes starting from cycle 1 39% to 96% in cycle 2. The results of the study can be concluded that the use of the game method with a chart table of used goods can increase motivation, interest, and social science education outcomes.


Keywords


game methods; and chart media; social sciences

Full Text:

PDF

References


Aliputri, D. H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 70–77. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1a.2351

Anggraini, D. (2018). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Dengan Barang Bekas Untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini Di Ra Al-Hidayah Kecamatan Kasui Kabupaten Waykanan [Universitas Negeri Raden Intan]. http://repository.radenintan.ac.id/5219/1/skripsi lengkap.pdf

Anitah, S. W. (2014). Strategi Pembelajaran. In Strategi Pembelajaran di SD (Edisi kell, pp. 1–30). Universitas Terbuka. http://repository.ut.ac.id/3833/2/PBIS4301-M1.pdf

Arsyad, A., Sulfemi, W. B., & Fajartriani, T. (2020). Penguatan Motivasi Shalat dan Karakter Peserta Didik Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Potensia: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 185–204. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v6i2.9662

Azizah, M. I. (2016). Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Permainan Tradisional Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Materi Gaya di Kelas IV Min Ngronggot Nganjuk. Dinamika Penelitian, 16(2), 279–308. https://doi.org/https://doi.org/10.21274/dinamika.2016.16.2.279-308

Damanhuri, D., Hakim, Z. R., & Pratiwi, M. U. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Inquiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), 156–167. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v2i2.796

Daryanto, D. (2014). Penelitian tindakan kelas dan penelitian tindakan sekolah: beserta contoh - contohnya (Ed. 1; Cet, Issue 1). Gava Media. http://library.fis.uny.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=5915

Ginnis, P. (2008). Trik dan Taktik Mengajar: Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas. In W. Dewanto (Ed.), Indeks (Cet.Ke-2). Indeks. http://library.fip.uny.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=4378

Heryadi, T., Sulfemi, W. B., & Retnowati, S. (2020). Pengembangan Metode Modeling The Way Berbantu Media Papan Tempel Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Lingko, 2(2), 238–253. https://doi.org/https://doi.org/10.26499/jl.v2i2.63

Komang Gunadi. (2012). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Tutor Sebaya Berbantuan Picture And Picture terhadap Hasil Belajar Tik Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Sukasada. Karmapati, 1(3), 376–387. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/karmapati.v1i3.19523

Miaz, Y. (2015). Penelitian tindakan kelas bagi guru dan dosen. In Penelitian tindakan kelas bagi guru dan dosen (jilid 1). Penerbit UNP Press Padang. http://repository.unp.ac.id/71/

Mujinem, M., & Kawuryan, S. P. (2013). Efektivitas Metode Permainan Dalam Pendidikan Nilai Danketerampilan Sosial Dalam Pembelajaran Ips Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan UNY, 6(2), 123566. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v6i2.4792

Nikmah, S., Kartono, & Halidjah, S. (2013). Penggunaan Metode Permainan dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sungai Melayu Rayak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(3), 57–77. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/1207

Putri, H. P. (2018). Penerapan Metode Hypnoteaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Anak Pada Siswa Kelas III SDN 030 Bagan Jaya. Jurnal Basicedu, 2(1), 148–153. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i1.133

Sediasih, S. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Make A Match Pada Mata Pelajaran PKN di Kelas V SDN Karya Wangi 2. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 74–81. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v3i1.1331

Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 171. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138

Sulfemi, W. B. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping Berbantu Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat, Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 4(1), 13. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v4i1.1204

Sulfemi, W. B. (2020). Pengaruh Rasa Percaya Diri Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 157–179. https://doi.org/10.31538/ndh.v5i2.557

Sulfemi, W. B., & Kamalia, Y. (2020). Jigsaw Cooperative Learning Model Using Audiovisual Media To Improve Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 30–42. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v6i1.4919.g5063

Sulfemi, W. B., & Mayasari, N. (2019). The Use of Audio Visual Media in Value Clarification Technique to Improve Student Learning Outcomes in Social Studies. Jurnal Pendidikan, 20(1), 53–68. https://doi.org/https://doi.org/10.33830/jp.v20i1.235.2019

Sulfemi, W. B., & Minati, H. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 3 Sd Menggunakan Model Picture and Picture Dan Media Gambar Seri. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 228. https://doi.org/10.30870/jpsd.v4i2.3857

Sulfemi, W. B., & Setianingsih. (2018). Penggunaan Tames Games Tournament (Tgt) Dengan Media Kartu Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Journal of Komodo Science Education, 01(01), 1–14. http:ejournal.stkipsantupaulus.ac.id/index.php/jkse

Sulfemi, W. B., & Yuliana, D. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan 1. Jurnal Rontal Keilmuan PKn, 5(1), 17–30. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29100/jr.v5i1.1021

Sulfemi, W. B., Siswanto, S., Heryadi, T., & Soleh, A. N. (2020). Model Project Based Learning Berbantu Media Kartu Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Kalimat Efektif Pada Surat Undangan. Jurnal Metalingua, 18(2), 271–284. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26499/metalingua.v18i2.612

Sutedi, D. (2016). Contrastive Analysis of Japanese and Indonesian Passive Sentences. Mediterranean Journal of Social Sciences, 7(1), 317–326. https://doi.org/10.5901/mjss.2016.v7n1s1p317

Wartik, W. (2017). Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun Melalui Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Air Saleh. PEMBAHSI Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 85–97. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/pembahsi.v7i2.1362

Windiyani, T., Novia, L., & Permatasari, A. (2018). Penggunaan media pembelajaran gambar fotografi pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial siswa sekolah dasar. Jpsd, 4(1), 91–101. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v4i1.2776

Yuliana, R., Cahyani, I., & Sastromiharjo, A. (2015). Penerapan Strategi Partisipatif Melalui Media Gambar Denah dan Kartu Pancing Foto Dalam Pembelajaran Pemahaman Konsep Dan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v1i2.699




DOI: http://dx.doi.org/10.32934/jmie.v5i1.225

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats

Copyright © 2017, JMIE  (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), p-ISSN: 2580-0868, e-ISSN: 2580-2739

 

Indexed By: