FLANNEL BOARD DOLL: A MEDIA FOR LEARNING SPEAKING SKILLS FOR IBTIDAIYAH MADRASAH STUDENTS

Maryam Faizah; Putri Nur Faizah; Kulsum Ulfa

doi:10.32934/jmie.v7i2.519

FLANNEL BOARD DOLL: A MEDIA FOR LEARNING SPEAKING SKILLS FOR IBTIDAIYAH MADRASAH STUDENTS

Maryam Faizah, Putri Nur Faizah, Kulsum Ulfa

Abstract

Students need speaking skills to flow their ideas and thoughts. This study aims to develop a flannel board doll as an attractive and easy-to-use medium in the speaking learning process. The research was conducted using research and development methods using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The sample of this study was 23 students of class IV MI Roudlotul Ulum—data collection techniques using questionnaires, observation, and documentation. The results of the validation of media products meet the very valid criteria, with the value of the material validator being 90, the media design validator 90, and the learning expert validator 96. This media is equipped with various components that are easy to reach and use, so it gets a student response of 91.99% with the criteria very positive. Overall, using a flannel board doll in the speaking learning process can make it more engaging, provide a visual and tactile aid, and create a supportive and low-pressure environment for students to practice their speaking skills. By incorporating this medium into language learning activities, teachers can help improve their students' speaking skills and overall language proficiency. By using a flannel board, learning becomes more enjoyable and less monotonous.

Keywords

ADDIE development model; flannel board doll; speaking learning media

Full Text:

PDF

References

Abdullah, R. (2017). PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF KREATIVITAS GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN. Lantanida Journal, 4(1), 35. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

Adnyani, N. N. T., & Agustiana, I. G. A. T. (2021). An Active Learning Process by Using Media Fun Thinkers “Weather.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(3), 527. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i3.37804

Agusriani, A., Sumiati, S., Ismail, W., Nurhayati, A., & Rachmatiah, S. (2022). PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA ANAK 5-6 TAHUN. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 141–150. https://doi.org/10.24252/khidmah.v2i2.30214

Ahmad, A. (2017). PENERAPAN PERMAINAN BAHASA (KATARSIS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IVA SD NEGERI 01 METRO PUSAT. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(2), 75. https://doi.org/10.17509/eh.v9i2.7024

Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.33

Boje, D. M. (2008). Storytelling organizations. Sage.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE Approach. Springer.

Chrisyarani, D. D. (2018). Pengembangan Media Boneka Tangan dengan Metode Bercerita untuk Siswa Kelas V SDN Sudimoro 2 Kabupaten Malang. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1), 57. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1.2199

Daro, V. (1994). Non-linguistic factors influencing simultaneous interpretation. In Bridging the Gap: Empirical Research in Simultaneous Interpretation (pp. 249–272). John Benjamins Publishing Company.

Dewanti, H., Toenlioe, A. J. E., & Soepriyanto, Y. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK PEMBELAJARAN LINGKUNGAN TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SDN 1 PAKUNDEN KABUPATEN PONOROGO. 1(3).

Dewi, R. R. V. K., Muslimat, A., Yuangga, K. D., Sunarsi, D., Khoiri, A., Suryadi, S., Solahudin, M., & Iswadi, U. (2021). CIBG_Volume 27_Issue 1_Pages 2868-2880.pdf. Journal of Contemporary Issues in Business and Government, 27(1).

Evayani, R. W., Syaikhu, A., & Herminastiti, R. (2021). Peningkatan Kemampuan Bercerita Anak melalui Media Papan Flanel. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II. Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, Jakarta.

Faizah, M., Ghofir Mahbuddin, A. N., & Rofiki, I. (2020). 433-1557-1-PB.pdf. AL-MUDARRIS: Journal of Education.

Fuadah, S. (2021). Al-Tarjamah Al-Fauriyyah Method with Cognitive Learning Theory in Speaking Skills Learning. ALSINATUNA, 7(1), 30–44. https://doi.org/10.28918/alsinatuna.v7i1.2850

Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia Menggunakan Bahasa Indonesia secara baik dan Benar. Edu Publisher.

Gitnita, S., & Kamus, Z. (2018). ANALISIS VALIDITAS, PRAKTIKALITAS, DAN EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TERINTEGRASI KONTEN KECERDASAN SPIRITUAL PADA MATERI FISIKA TENTANG VEKTOR DAN GERAK LURUS. Pillar of Physics Education: Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Kimia, 11(2).

Haiman, J. (2017). Ideophones and the evolution of language. Cambridge University Press.

Harefa, A., Harefa, J. E., Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2022). Management of Learning Based on Pancasila Values in Early Childhood. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3124–3132. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2247

Hasan, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran. Tahta Media Group.

Hendri, M. (2017). PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MELALUI PENDEKATAN KOMUNKATIF. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 196. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i2.3929

Hidayati, N. A., & Darmuki, A. (2021). Penerapan Model Auditory Intellectually Repetition (AIR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mahasiswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 252–259. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.959

Husna, Z. F. (2021). The influence of students’ pronunciation and self-confidence on their speaking ability. Universitas Islam Negeri Walisongo.

Ibda, H. (2019). Bahasa Indonesia tingkat lanjut untuk mahasiswa: Dilengkapi caturtunggal keterampilan berbahasa. CV. Pilar Nusantara.

Ilham, M., & Wirijati, I. A. (n.d). Keterampilan Berbicara: Pengantar Keterampilan Berbahasa. Google Buku.

Ismail, M., & Ilyas, D. (2020). Teknologi Pembelajaran Sebagai Media pembelajaran. Cendekia Publisher.

Khairunnisa, K., & Aryanti, D. (2018). Penerapan Media Boneka Tangan dalam Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IIIB MI At-Thayyibah. Journal of Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 107. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v8i2.2366

Khan, R., Radzuan, N., Shahbaz, M., Ibrahim, A., & Mustafa, G. (2018). The Role of Vocabulary Knowledge in Speaking Development of Saudi EFL Learners. Arab World English Journal, 9(1), 406–418. https://doi.org/10.24093/awej/vol9no1.28

Krizman, J., Bradlow, A. R., & Siu-Yin Lam, S. (2016). How bilinguals listen in noise: Linguistic and non-linguistic factors. Cambridge University Press, 834–843.

Kurniastuti, I., & Prayogo, V. B. (2022). DEVELOPMENT OF THEMATIC CHILDREN’S SONG AS A FUN LEARNING MEDIA FOR 2nd GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching), 6(1), 25–38. https://doi.org/10.24071/ijiet.v6i1.4132

Kustandi, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Kencana.

Lestari, R., Syefrinando, B., Efni, N., & Firman, F. (2021). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Entrepreneur di Sekolah. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 154–161. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1760

Lickona, T. (2012). Character matters (Persoalan karakter): Bagaimana membantu anak mengembangkan penilaian yang baik, integritas, dan kebajikan penting lainnya. Bumi Aksara.

Lufri, L. (2007). Strategi Pembelajaran Biologi: Teori, Praktek, dan Penelitian. UNP Press.

Madyawati, L. (2016). Strategi pengembangan bahasa pada anak. Kencana.

Mahnun, O. N. (2012). (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). 37(1).

Megawati. (2017). Pengaruh Media Poster Terhadap Hasil Belajar Kosakata Bahasa Inggris (Eksperimen di SDIT Amal Mulia Tapos Kota Depok). Getsempena English Education Journal (GEEJ, 4(2).

Nurgiansah, T. H. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Media Pembelajaran Konvensional dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

Nurhayati, N., & Bissalam, U. (2020). Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Negeri (Man) 1 Majene Melalui Pelatihan Public Speaking. Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(2), 111.

Pamuji, & Setyami, I. (2021). Keterampilan Berbahasa. Guepedia.

Purba, R. A., Rofiki, I., Purba, S., Purba, Bachtiar, E., Iskandar, A., Febrianty, Yanti, SImarmata, J., Chamidah, D., Purba, D. S., & Purba, B. (2020). Pengantar Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a

Puspitasari, A. C. D. D. (2017). Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Kemampuan Menulis Cerpen (Studi Korelasional pada Siswa SMA Negeri 39 Jakarta). SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3). https://doi.org/10.30998/sap.v1i3.1180

Rahadini, A. A., Kurwidaria, F., & Wijayanti, K. D. (2019). The Application of Innovative Puppet Paper Media as a Strategy to Increase the Success of Javanese Language Learning. Proceedings of the Third International Conference of Arts, Language and Culture (ICALC 2018). Proceedings of the Third International Conference of Arts, Language and Culture (ICALC 2018), Surakarta, Indonesia. https://doi.org/10.2991/icalc-18.2019.45

Rahmalia, D., & Suryana, D. (2021). Pengembangan Media Papan Flanel untuk Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Pada Anak. Jurnal Basicedu, 5(2), 605–618. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.782

Rasyid, M., Azis, A., & Saleh, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Dalam Konsep Sistem Indera Pada Siswa Kelas Xi Sma. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2), 72.

Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 267–275. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p267-275

Rizal, M. S. (2019). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMHACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) TERHADAP SISWA KELAS I SDN 81 PEKANBARU. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 253–258. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.462

Rusydiyah, E. F. (2020). Media Pembelajaran Problem-Based Learning. UIN Sunan Ampel Press.

Sadik, A. (2008). Educational Technology Research and Development, 56, 487–506.

Sakti, H. G., & Parhan, H. (2020). Pengaruh Media Papan Flanel Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy, 7(3), 226. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2744

Sanjaya, M. D. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA.

Sari, G. R., Habibi, M., & Astawa, I. M. S. (2022). PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN KELOMPOK B TK ASMAUL HUSNA DESA EMBUNG. 2(1).

Scarborough, H. S. (1990). Very Early Language Deficits in Dyslexic Children. Child Development, 61(6), 1728–1743.

Shihab, N. (2019). Literasi Menggerakkan Negeri. Lentera Hati.

Sihotang, R. A., Cendana, W., & Ciptaningtyas, D. (2020). The Use of Video in Improving Students’ Attention in. International Journal of Elementary Education, 4(4).

Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media pembelajaran: Buku bacaan wajib dosen, guru dan calon pendidik. Pustaka Abadi.

Susanti, R. D. (2015). PEMBELAJARAN APRESISASI SASTRA DI SEKOLAH DASAR. 3(1).

Susilana Rudi, dan C. R. (2007). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. CV Wacana Prima.

Tarigan, G. H. (2008). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.

Utami, S. (2016). PENGARUH KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF DENGAN METODE SIMULASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. . . Volume., 18.

Utomo, S. B. (2013). Mendongeng Dalam Perspektif Pendidikan. AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA, 3(01). https://doi.org/10.25273/ajsp.v3i01.901

Yulista, L. (2019). Penggunaan Media Papan Flanel Dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung Permulaan Pada Anak kelompok A Di Taman Kanak-Kanak Alam Baradatu Waykanan. Universitas Islam Negeri Raden Intan.

DOI: http://dx.doi.org/10.32934/jmie.v7i2.519

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats

Indexed By:

Username
Password
Remember me