Email this article 
DEVELOPMENT OF COMIC-BASED TEACHING MATERIALS TO IMPROVE THE MATHEMATICAL CRITICAL THINKING ABILITY OF FIFTH-GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Abstract
This research changed students' low critical mathematical thinking abilities. To overcome this problem, researchers developed comic-based teaching materials to enhance college students' critical mathematical thinking skills. This study aims to supply comic-based coaching materials that are legitimate and practical. This research uses the R&D method with a 4D development model. This research design uses data collection techniques, validation sheets, and practicality questionnaire sheets. The subjects in this research were 20 students in class V. From the research results, it was found that the media expert's score was 96.66%, which was categorized as very appropriate. The linguist scored 88% in the very appropriate category, the material expert was 80% in the proper category, and the teacher practitioner was 92% in the very appropriate category. For the practicality of comic-based teaching materials, the teacher's practicality score was 96%, and the students' practicality score was 87.7%, categorized as very practical. Therefore, comic-based teaching materials can be used as a solution for educators to improve critical mathematical thinking.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustina, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Realistik Tentang Bangun Ruang Dengan Model Project Based Learning di Kelas 5 SDN Punten 02 Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(3), 1–23. http://jurnal.widyahumaniora.org/index.php/jptwh/article/view/176/185
Agustini, S., Irhasyuarna, Y., & Sari, M. M. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains Pada Materi Cahaya Development of Science Teaching Materials Based on Science Literacy on Light Materials. Jurnal Pendidikan Sains Dan Terapan (JPST), 1(1), 52– 63.
Alfina, A., Irmadurisa, A., Zannah, A. R., Ivansyah, A. R., Istiningsih, S., & Widodo, A. (2022). Pentingnya Penggunaan Media Animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Madako Elementary School, 1(2), 78–87. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/mes
Anderha, R. R., & Maskar, S. (2021). Pengaruh Kemampuan Numerasi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika [The Effect of Numerical Ability in Solving Mathematical Problems on Learning Achievement of Mathematics Education Students]. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 2(1), 1–10. https://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/article/view/774/327
Arifuddin, A. (2019). Students’ Critical and Creative Thinking Skills on Mathematics Learning in Madrasah Ibtidaiyah. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 38–49. https://doi.org/10.24252/auladuna.v6i1a5.2019
Biskara, M. A. D., & Dewi, D. K. (2023). Hubungan Antara Self-Efficacy dengan Prestasi Belajar Matematika pada siswa kelas VIII . The Relationship Between Self-Efficacy and Mathematics Learning Achievement in Grade VIII Students. Jurnal Penelitian Psikologi, 10(03), 876–887. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/56599
Chairudin, M., & Dewi, R. M. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Digital Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 951–962. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.491
Davita, P. W. C., & Pujiastuti, H. (2020). Anallisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gender. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 110–117. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.23601
Febriyandani, R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2),
https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37447
Guntur, M., Sahronih, S., & Ismuwardani, Z. (2023). Pengembangan Komik Sebagai Media Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 34–44. https://doi.org/10.26618/jkpd.v8i1.9685
Indasari. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 6 Watang Sidenreng Sidrap Regency. 1–17. http://eprints.unm.ac.id/20403/1/ARTIKEL INDASARI 1647041003.pdf
Konjin, H. C. T., & Wiratama, N. A. (2023). Pengembangan Media Peran ( Pop Up Book Peraturan) Pada Pembelajaran Ipas Kelas IV SDN Kebomlati Tuban. Elementary School Journal, 2(1), 43–48. http://journal.unirow.ac.id/index.php/elenor/article/view/848/607
Lantakay, C. N., Senid, P. P., Blegur, I. K. S., & Samo, D. D. (2023). Hypothetical Learning Trajectory: Bagaimana Perannya dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar? Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(2), 384–393. https://doi.org/10.29303/griya.v3i2.329
Lestari, E., Ardhuha, J., Verawati, N. N. S. P., & Susilawati, S. (2023). Validitas Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik Kelas XI. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 620–626.
Marlina, L., Yumiati, Y., & Novianti, I. (2023). Pengembangan Bahan Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan Media Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3093–3108. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2157
Meliana, R., & Sopiany, H. N. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret Menurut Teori Konstruktivisme. Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education, 1(1), 29–48. https://doi.org/10.35706/radian.v1i1.6503
Ngazizah, N., Rahmawati, R., & Oktaviani, D. L. (2022). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Tematik Terpadu. SCIENCE TECH: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi, 8(2), 147–154. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sciencetech/article/view/13187/5385
Nizammudin, M., Sukamto, S., & Priyanto, W. (2022). Analisis Kemampuan Disposisi Dan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas Iv Pada Materi Bangun Datar Di Sd Negeri Bantengmati 02 Demak. Wawasan Pendidikan, 2(2), 566–573. https://doi.org/10.26877/wp.v2i2.10033
Novita, U. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Komik Berbasis Nilai-Nilai Islami untuk Tingkat SD/MI. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh.
Prajono, R., Gunarti, D. Y., & Anggo, M. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik SMP Ditinjau dari Self Efficacy. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 143–154. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.1072
Priyanti, N. M. I., & Nurhayati. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Youtube Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 4(1), 96–101.
Rachman, F. A. Y., Ayu Afiani, K. D., & Setiawan, F. (2023). Pengembangan Media Komatika (Komik Matematika) Pada Materi Pecahan Kelas 3 Di Mi Muhammadiyah 5 Surabaya. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1659–1676. https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5364
Rismawati, M., Hidayat, M., Saputri, A. S., & Isa, R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Komik Materi Bentuk Aljabar Untuk Meningkatkan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan, Matematika, Dan Sains, 7(1), 131–138. https://repository.persadakhatulistiwa.ac.id/id/eprint/22/1/Artikel Edumatsains Melinda Publish.pdf
Rosyidah, N. F., Fauziyah, N., & Khikmiyah, F. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Model Problem Based Learning Menggunakan Web Liveworksheet Untuk Kelas
VII SMP. Prosiding Seminar Nasional MIPA UNIBA, 2(1), 138–145. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/knmipa/article/view/1732/1135
Rudianto, R., Diani, R., Subandi, S., & Widiawati, N. (2022). Development of assessment instruments 4C skills (critical thinking, collaboration, communication, and creativity) on parabolic motion materials. Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, 2(2), 65–
https://doi.org/10.58524/jasme.v2i2.115
Safa’ah, A., & Ishari, N. (2021). Penerapan Komik Matematika dengan Pendekatan Inquiry. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaaiyah, 04(01), 33–46. https://doi.org/https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v4i1.977
Safira, L., & Sukmawarti, S. (2022). Pengembangan Media Komik Matematika Pada Materi Pecahan di SD. IRJE: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 637–644. http://irje.org/index.php/irje/article/view/304/235
Sari, N., & Ratu, T. (2021). Pengembangan Media Komik Bermuatan IPA Berbasis Model Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6185–6195. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1793
Sipayung, T. N., Simanjuntak, S. D., Wijaya, A., & Sugiman, S. (2020). The effect of comic-based realistic mathematics approach on students’ learning motivation and conceptual understanding. Journal of Physics: Conference Series, 1538(1). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1538/1/012111
Sitepu, E., Vega, R. R., Mardiati, M., Sitepu, D. R., & Afni, K. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahasan Matriks Siswa Kelas XI SMK Swasta Bintang Langkat. Jurnal Serunai Matematika, 14(2), 133–141. https://doi.org/10.37755/jsm.v14i2.696
Susriyati, D., & Yurida, S. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem Based Learning Berbasis Karakter. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 2(1), 272–280. https://media.neliti.com/media/publications/267004- peningkatan-hasil-belajar-pemecahan-masa-b52e9605.pdf
Wibowo, D. C., Peri, M., Awang, I. S., & Rayo, K. M. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Aquinas, 5(1), 152–161. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Wirawan, I. M. P., Wulandari, I. G. A. A., & Agustika, G. N. S. (2022). Bahan Ajar Interaktif Berbasis Pendekatan STEAM pada Muatan IPS Siswa Kelas V SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 152–161. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45370
Wulandari, F. (2019). Pengembangan bahan ajar Matematika berbentuk komik perkalian (KOPER) untuk mengatasi miskonsepsi perkalian pada siswa kelas II SD Plus Sunan Pandanaran Blitar [UIN Maulana Malik Ibrahim Malang]. http://etheses.uin-malang.ac.id/13748/
Wulandari, I. M., & Anugraheni, I. (2020). Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Visual Pada Materi Kerucut dan Tabung di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 295–307. https://doi.org/10.5281/zenodo.4683023
Yayuk, E., Purwanto, As’Ari, A. R., & Subanji, S. (2020). Primary school students’ creative thinking skills in mathematics problem-solving. European Journal of Educational Research, 9(3), 1281–1295. https://doi.org/10.12973/eu-jer.9.3.1281
DOI: http://dx.doi.org/10.32934/jmie.v8i1.613
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright © 2017, JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, p-ISSN: 2580-0868, e-ISSN: 2580-2739
Indexed By:
