Email this article 
DEVELOPMENT OF READING TEACHING MATERIALS BASED ON RIAU MALAY FOLKLORE TEKTS TO ENHANCE STUDENTS’ LITERACY QUALITY
Abstract
The reading teaching materials used by students of the Indonesian Language and Literature Education study program at Riau Islamic University do not yet contain folklore texts. Based on field data, there are still not many reading teaching materials found in the Pekanbaru Riau area. The aim of this research is to describe the need for reading teaching materials containing Riau Malay folklore texts to improve the quality of student literacy. This research is qualitative research that uses questionnaires and interviews as research instruments. The respondents in this research were students of the Indonesian Language and Literature Education study program at Riau Islamic University who had taken the aesthetic reading course. The results of this research are in the form of a description of the need for reading teaching materials containing Riau Malay folklore texts to improve the quality of literacy for students in accordance with the appropriateness standards for teaching materials which include (1) aspects of appropriateness of teaching materials, (2) aspects of appropriateness of content, (3) aspects presentation of teaching materials, (5) linguistic aspects supporting teaching materials for reading folklore.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aritonang, F., & Pangaribuan, T. (2021). Analisis Kelayakan Isi Buku Teks Bahasa Indonesia Untuk Sma Kelas XII Berbasis Kurikulum 2013 Terbitan Kemendikbud. Jurnal Basastra. 10(2), 151-162. Doi: s://doi.org/10.24114/bss.v10i2.25496
Asnawi, A. (2017). Pemanfaatan Blended Learning Edmodo Grup dalam Pempelajaran Mata Kuliah Membaca. Jurnal Geram, 5 (2), 53–61.
Asnawi., Sukenti, D., Alber., Wahyuni, S., Etfita, F., & Zulhafizh. (2023). Materi Ajar Membaca Berbasis E-Book bagi Mahasiswa di Riau: Kebutuhan Pembelajaran Bahasa. Jurnal Sastra Indonesia. 12(1), 15-21.
Chamalah, E., Nuryatin, A., Sayuti, S., & Zuleha, I. (2020). Bahan Ajar Membaca Cerita Rakyat Bermuatan Pendidikan Karakter Untuk Membangun Budaya Literasi Kritis Bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas Islam Sultan Agung. Jurnal Metafora. 7(2), 158-175.
Depdiknas. (2009). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.
Hapsari, T.P.N., & Wulandari, A. (2020). Analisis Kelayakan Buku Ajar Milenial Berbasis Augemented Reality (AR) Sebagai Media Pembelajaran Teks Prosedur di Magelang. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajaran. 3(4), 351-364. http://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/125
Kristian, Nova, Suyono, & Sunaryo. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Laporan Penelitian Berbasis Pengayaan Skemata Bacaan. Jurnal Pendidikan, 1(2), 203–213.
Kriswantara, G., & Perdana, I. (2021). Bahan Ajar Digital Membaca Teks Cerita Rakyat Kalimantan Tengah Bermuatan Pendidikan Karakter dan Literasi Kritis. Jurnal Sawerigading,27(2), 191-204.
Kurnia, R., Ummah, R., & Puspitasari, E. (2023). Pengaruh Buku Cerita Rakyat Melayu Riau Terhadap Kemampuan Literasi Budaya Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 7(3), 113-123. DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.4441
Mukhlis, M., & Asnawi, A. (2019). Teks Anekdot dalam Cerita Lisan Yong Dollah Pewarisan Orang Melayu Sebagai Alternatif Pemilihan Bahan Ajar Bahasa Indonesia. GERAM, 7(2), 30–43. https://doi.org/10.25299/geram.2019.vol7(2).3774
Nawawi, A., & Samadhy, U. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Lokal Kecamatan Kota Kudus. Joyful Learning Journal. 8 (1), 19-24
Ningtyas, H.A., & Rahmawati, L.E. (2023). Kelayakan Isi, Penyajian, Kebahasaan, dan Kegrafikan Bahan Ajar Teks Deskripsi di SMP Kelas VII. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 6(1), 52-71. Doi: 10.22236/imajeri.v6i1.10977.
Pribadi. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
Rahmayantis, M. D. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Indah Puisi Untuk Siswa SMP Kelas VII. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 47–56. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/
Rusmani, A., & Asnawi, A. (2023). Buku Ajar Pembelajaran Membaca Bermuatan Teks Cerita Rakyat Melayu Riau. Sajak: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Sastra, Bahasa, Dan Pendidikan, 2(1), 180–188. https://doi.org/10.25299/s.v2i1.12292
Saefuddin, A., & Berdiati, I. (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan, Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sembiring, A.F., & Darwis, U. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Cerita Rakyat Kearifan Lokal untuk Meningkatkan
Simbolon, n. (2016). Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan model pembelajaran circ (cooperative integrated reading and composition) pada pelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar: meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan model pembelajaran circ (cooperative integrated reading and composition) pada pelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar. Jurnal mutiara pendidikan indonesia, 1(1), 58-69.
Suyono, & Hariyanto. (2016). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Switri, E., Pd, M., Apriyanti, M. P. I., & Zaimuddin, M. S. I. (2022). Penerapan Metode Manhaji pada Pembelajaran Bahasa Arab. Penerbit Qiara Media.
Vaziria, D., Hermawan, A., Utami, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Cerita Rakyat Bermuatan Kearifan Lokal Blitar untuk Kelas X. Patria Educational Journal. 2(1), 40-48. DOI https://doi.org/10.28926/pej.v1i2.
DOI: http://dx.doi.org/10.32934/jmie.v8i2.678
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright © 2017, JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, p-ISSN: 2580-0868, e-ISSN: 2580-2739
Indexed By:
